Программа разработана с учетом требований нормативно-правовых документов.

1. Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.).

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. (Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373)

3. Конвенция о правах ребёнка.

4. Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования. (Письмо Департамента общего образования Министерства образования России от 12.05.2011г. № 03-296).

5. Санитарно-эпидемиологическими правила и нормативы Сан.ПиН 2.4.2. 2821-10.

6. Устав муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Таналыкская ООШ».

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В ФГОС НОО акцентируется внимание на изучение и реализацию программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», обращению к «ценностям, общественным идеалам и нравственным принципам», которые лежат в основе современной государственной политики. Патриотическое воспитание младшего школьника определяется как целенаправленная деятельность, призванная формировать у детей ценностные ориентации, качества, нормы поведения гражданина и патриота России.

В младшем школьном возрасте закладываются основы познавательного интереса к изучению родного посёлка, края, как окружающего ребёнка микроклимата, создаются условия для формирования нравственных ценностей, которые лежат в основе любви к Родине.

Программа «Моё Оренбуржье» призвана дать представление об историческом прошлом нашего края, и нацелена на выработку у учащихся навыка работы с различными источниками информации.

Личные впечатления, которые появляются у учащихся в процессе деятельности с использованием краеведческих материалов, усиливают эффективность всех аспектов воспитания - нравственного, гражданского, эстетического.

Программа позволяет включить учащихся в социально-полезную деятельность, осуществлять связь школы с жизнью, обогащать учащихся опытом социализации и создавать ресурс их гражданского становления.

Программа рассчитана на 33 часа в 1 классе и 34 часа во 2-4 классах четыре года обучения. Программа реализуется образовательным учреждением МАОУ «Таналыкская ООШ» в постоянном взаимодействии с семьями учащихся, с другими субъектами социализации: краеведческим музеем с.Кваркено, сельской и школьной библиотеками.

Цель реализации программы: формирование гражданско-патриотических ценностей, бережного отношения к историческому и культурному наследию своей малой Родины.

Для достижения цели должны решаться следующие задачи:

Обучающие:

● формировать у обучающихся представления об историческом прошлом и настоящем нашего посёлка; о личностях, оставивших заметный след в истории; о вкладе, который внесли соотечественники в историческое и культурное наследие посёлка, края, страны; о природных богатствах своего края, о мерах по охране природных и исторических объектах;

● прививать младшим школьникам умения и навыки поисковой деятельности: учить наблюдать и описывать факты, систематизировать собранный материал, оформлять его.

Развивающие:

● развивать коммуникативные навыки и умения в процессе общения, учить работать в группах, координировать деятельность, учить анализу и самоанализу:

● сохранять и развивать чувства гордости за свою страну, край, школу, семью.

● способствовать развитию эстетических чувств и художественного вкуса на основе знакомства с культурно-историческими ценностями родного края.

● способствовать расширению кругозора, развитию коммуникативных способностей, познавательной и творческой активности.

Воспитательные:

● способствовать пробуждению интереса и бережного отношения к историческим, культурным ценностям своего края;

● воспитывать умение строить позитивные межличностные отношения со сверстниками и старшеклассниками, взрослыми;

● содействовать формированию социально активной, нравственной личности с гражданским самосознанием.

Для реализации программы внеурочной деятельности предусмотрены следующие формы:

-беседа;

-экскурсии в краеведческий музей с.Кваркено, по улицам села, к памятникам, памятным местам , заочные экскурсии по историческим местам нашего края;

-работа с источниками информации в сельской и школьной библиотеках;

-встречи с жителями села, ветеранами труда, с интересными людьми своего посёлка;

-сбор различных предметов старины нашего края, собирание коллекций;

-оформление выставок рисунков, поделок, фотографий, творческих работ;

-создание электронных презентаций;

-работа над исследовательскими и творческими проектами;

-просмотр и обсуждение видеоматериала ;

-благотворительная деятельность.

Для реализации программы запланированы следующие виды внеурочной деятельности: игровая деятельность, познавательная деятельность, досугово-развлекательная деятельность ,

художественное творчество, туристско-краеведческая деятельность, общественно-полезная деятельность.

В результате освоения содержания программы у учащихся предполагается формирование универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных), позволяющих достигать предметных, метапредметных и личностных результатов.

Ожидаемые предметные результаты.

К концу изучения курса дети должны знать:

-значение своего имени и фамилии;

-знать своих предков, об их занятиях, увлечениях;

-иметь представление о профессиях своих родителей;

-иметь представления об истории возникновения своей улицы, своей школы, своего посёлка;

-иметь представление о творческих людях своего посёлка;

-иметь представление о растениях нашего края и животных нашего края;

-знать правила поведения в природе;

-знать национальный состав своего края, обычаи предков, игры, праздники.

Уметь:

-уметь рассказывать и представлять свою семью;

-уметь составлять рассказ о своей школе;

-уметь уважать старших и помогать им;

-уметь играть в народные игры;

уметь распознавать растения, животных, птиц нашей местности;

-уметь соблюдать правила поведения в природе, на экскурсии;

-уметь самостоятельно собирать материал и творчески представлять его перед своими одноклассниками.

При достижении личностных результатов у школьника будут сформированы:

● внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, семье, обществу, ориентации на содержательные моменты школьной и социальной действительности;

● ориентация на понимание причин успеха во внеурочной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи;

● ориентация в нравственном отношении, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

● эстетические чувства на основе знакомства с культурой, природой посёлка и края.

При достижении метапредметных результатов у школьника будут сформированы следующие УУД (регулятивные, познавательные, коммуникативные):

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль своей деятельности по критериям;

- оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки соответствия

результатов требованиям данной задачи;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других

субъектов;

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий с использованием

дополнительной литературы, СМИ, энциклопедий, справочников (включая электронные,

цифровые), сведениями Интернета;

- осуществлять запись выборочной информации о себе и окружающем мире, в том числе с помощью

ИКТ;

- выражать речь в устной и письменной форме;

- проводить анализ, сравнение и классификацию тем или явлений, устанавливать причинно-

следственные связи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

● адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;

● учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

● формулировать собственное мнение и позицию;

● договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

● задавать вопросы, необходимые для совместной работы с партнёрами;

● адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

Данная программа предоставляет возможность планомерно достигать ожидаемых воспитательных результатов разного уровня исторической и краеведческой деятельности.

Результаты первого уровня (приобретение школьниками социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни) - 1 класс.

Обучающиеся узнают о достопримечательностях родного поселка, постигают этику поведения в музее, читальном зале, расширяют представление о себе как о жителе Оренбургской области.

Результаты второго уровня (получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества) - 2, 3 класс.

Дети знакомятся с окружающим их социальным миром и с жизнью людей, встречаются с очевидцами исторических событий, представителями музеев, библиотек и других предприятий. Важным становится развитие ценностных отношений к своей малой Родине, её природе, истории и культуре, населяющим её народам, героическим страницам её прошлого. Результаты третьего уровня (приобретение школьниками опыта самостоятельного социального действия) - 4-й класс.

Учащиеся приобретают знания о памятниках истории и культуры, о традициях памяти событий Великой Отечественной войны; опыт исследовательской и проектной деятельности, осуществляют благотворительную деятельность. Они имеют первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе и опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства.

Тематическое планирование программы «Моё Оренбуржье»

1 класс (33часа)
№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов				Содержание занятия (теория и практика)		Форма организации деятельности		даты
										план		фак.
1	Введение. Что изучает краеведение. Понятия Родина, малая родина.	1				Знакомство с особенностями курса, формами занятий, правилами безопасного поведения на занятиях. Знакомство с понятиями «Родина», «Малая родина»		Беседа (презентация)
2	«Моя школа»	1				Знакомство со зданием школы		Экскурсия
3-4	Традиции школы	2				Знакомство с традициями школы
5-7	«Улицы моего поселка»	3				Знакомство с поселком и его растительным миром.		Экскурсия
8-9	История Возникновения моего села.	2				Знакомство с историей с.Таналык, с.Чапаевка.		Беседа
10-12	Моя улица.	3				Работа над творческим проектом «На свете много улиц разных».		Групповая работа
13-15	Я, ты, он, она вместе дружная семья.	3				Представление визитной карточки своей семьи.
16-17	Заглянем в семейный альбом.	2				Составление фото-рассказа о своей семье, презентаций.
18	Школьная библиотека	1				Знакомство со школьной библиотекой.		Экскурсия
19-20	Сельская библиотека	2				Знакомство с сельской библиотекой		Экскурсия
21-22	Краеведческий музей с. Кваркено	2				Знакомство с краеведческим музеем.		Экскурсия
23-24	Почта	2				Знакомство с почтой		Экскурсия
25-30	Все работы хороши, выбирай на вкус.	6				Знакомство с профессиями своих родителей. Встречи с родителями. Конкурс рисунков о профессиях своих родителей.		Творческие работы, беседы.
31-32	Мой вклад в процветание моего села.	2				Операции «Чистый школьный двор»		Акция
33	Мой край	1				Итоговое занятие		Викторина
2 класс (34 часа)
№ п/п	Тема занятия		Кол-во часов			Содержание занятия (теория и практика)		Форма организации деятельности	даты
									план		фак.
1-2	Оренбургская область на карте России.		2			Знакомство с географическом положением Оренбургской области. Знакомство с картой и историей образования Оренбургской области.		Просмотр Видеофильма	5.09.
									12.09.
3-4	Оренбург-столица Оренбургской области.		2			Знакомство с историей образования Оренбурга с его историческими и культурными достопримечательностями.		Просмотр презентации	19.09.
									26-09
5-6	Символика Оренбургской области - Герб, Флаг, гимн. История их создания.		2			Знакомство с выставочными стендами школы «Символика» Знакомство с историей создания государственной символики.		Беседа, презентация.	3.10.
									10.10.
7-8	Кваркенская земля- ростки и корни.		2			Познакомить с историей возникновения Кваркенского района		Беседа, презентация.	17.10.
									24.10.
9-10	Символика Кваркенского района- герб, гимн, флаг. История их создания.		2			Знакомство с выставочными стендами школы «Символика» Знакомство с историей создания символики Кваркенского района»		Просмотр презентации «Символика Кваркенского района»	7.11.
									14.11.
11-13	Создание символики с. Таналык.		2			Творческая деятельность по составлению символики с.Таналык.		Творческая работа в группах	21.11.
									28.11.
									5.12.
14-16	Жизнь и творчество поэта-земляка Ю.Мальцева		2			Знакомство с жизнью и творчеством поэта-земляка Ю.Мальцева		Беседа, презентация	12.12.
									19.12.
									9.01.
17-18	Религиозные праздники. Рождество Христово.		2			Знакомство с историей Рождества, с особенностью его празднования в родном крае.		Беседа. Просмотр фильма «Рождество Христово». Праздник.	16.01.
									23.01.
19-21	«Зимние забавы»		3			Разучивание подвижных игр на свежем воздухе. Наблюдение в природе.		Экскурсия в зимний парк. Подвижные игры	30.01.
									6.02.
									13.02.
22-23	Широкая масленица.		2			Знакомство с историей праздника «Масленица», с особенностью его празднования в родном краю. Подготовка к проведению праздника.		Беседа. Просмотр видео-фильма «Широкая масленица»	20.02.
									27.02.
24-25	Народные песни		2			Знакомство с разнообразием народных песен родного края. Разучивание русских народных песен.		Круглый стол с приглаше-нием руководителя школьного хора «Фольклор»	6.03.
									13.03.
26-27	Благовещение.		2			Знакомство с историей праздника, с особенностью его празднования в родном крае.		Изготовление птичек из солёного теста.	20.03.
									3.04.
28-29	Игры наших дедушек и бабушек.		2			Индивидуальная исследовательская деятельность «Интервью». Знакомство и разучивание игр, в которые играли предки.		Круглый стол с приглаше-нием бабушек и дедушек»	10.04.
									17.04.
30-33	Труд людей нашего села.		4			Знакомство с занятиями людей родного края. Знакомство с жителями посёлка, которые прославили своим трудом наш край.		Экскурсии: пекарня, больница, магазины.	24.04.
									8.05.
									15.05.
									22.05.
34	Мой край		1			Итоговое занятие		Викторина	29.05
3 класс (34 часа)
№ п/п	Тема занятия		Кол-во часов			Содержание занятия (теория и практика)	Форма организации деятельности			даты
										план		фак.
1-3	Моя семья в годы ВОВ		3			Индивидуальная исследовательская поисковая работа по сбору информации о своей семье в годы ВОВ, о своих героях.	Исследова- тельская деятельность, конференция.
4-5	Вечная память героям.		2			Знакомство с жизнью села в годы ВОВ, с Книгой Памяти погибших героев.	Экскурсия.
6	Конкурс рисунков «Война глазами детей»		1			Индивидуальная работа.	Конкурс
7-10	Красная книга Оренбургской области.		3			Знакомство с Красной книгой.	Беседа, презентация, проект.
11-12	Водоемы родного края.		2			Знакомство с водоемами.	Беседа, презентация, экскурсии.
13-14	Стихи о родном крае.		2			Чтение стихотворений о родном крае.	Конкурс
15-21	Труд людей нашего села.		6			Знакомство с занятиями людей родного края. Знакомство с жителями посёлка, которые прославили своим трудом наш край.	Экскурсии.
22-23	Экологические проблемы рек и родников своей местности.		2			Изучение проблем водоемов Оренбургской области.	Беседа, экскурсия на р.Бурля.
24-25	Опасные явления в природе.		2			Знакомство с правилами поведения в природе.	Круглый стол.
26-28	Лекарственные растения		3			Знакомство с лекарственными растениями Кваркенского района.	Заочная экскурсия, проекты.
29-31	«Моя малая родина»		3			Представление творческих работ по выбору учащихся.	Творческие работы.
32-33	Мой вклад в процветание моего посёлка.		2			Операции «Чистый школьный двор».	Акция
34	Мой край.		1			Итоговое занятие.	Викторина
4 класс (34 часа)
№ п/п	Тема занятия			Кол-во часов		Содержание занятия (теория и практика)	Форма организации деятельности			даты
										план		фак.
1-2	Погода и климат Оренбургской области.				2	Знакомство с сезонными изменениями в природе, климатом и погодой в нашем крае, влиянием климата на труд и здоровье людей.	Беседа, презентация.
3-6	Население Оренбургской области.				4	Знакомство с коренными жителями области, многообразием национальности, численностью населения, с национальными костюмами.	Беседа с приглашением гостей разных национальностей
7-10	Зелёная аптека Оренбургской области.				4	Знакомство с лечебными растениями. Правилами сбора лечебных трав. Знакомство с видами растений, нуждающимися в особой охране. Красная книга Оренбургской области.	Экскурсия в природу, работа в библиотеке.
11-14	Животный мир Оренбургской области.				4	Знакомство с разнообразием животного мира. Выявление отрицательного влияния деятельности человека на животных. Знакомство с заповедниками Оренбургской области.	Беседа, презентация.
15-18	Водоёмы нашего края.				4	Знакомство с рекой Кинделей. Выявление экологических проблем. Охрана и восстановление водоемов.	Беседа, экскурсия на Ириклинское водохранилище.
19-23	Природные ресурсы Оренбургской области.				4	Знакомство с полезными ископаемыми области. Основные свойства полезных	Работа с физической картой и образцами полезных Ископаемых Оренбургской области.
24-27	Промышленность Оренбургской области.				4	Знакомство с крупными предприятиями области. Выявление практического значения предприятий для области и страны. Влияние предприятий на окружающую среду.	Заочные экскурсии на крупные предприятия Оренбургской области
28-30	Экология Оренбургской области.				3	Выявление экологических проблем Оренбургской области. Влияние загрязнения окружающей среды на человека. Решение задач по экологии.	Создание проекта «Экологические проблемы Оренбургской области».
31-34	Культурные центры области.				4	Посещение краеведческого музея г.Орска.	Экскурсия в краеведческий музей г. Орска, городской парк культуры и отдыха.